Hußmann, Anke
Anke Hußmannn, geb. Walzebug, studierte Erziehungswissenschaft, Soziologie, Psychologie und Ethnologie an der Universität Hamburg. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Technischen Universität Dortmund und promovierte als Stipendiatin der NRW Research School ‚Education and Capabilities‘ an der Universität Bielefeld und der Technischen Universität Dortmund. Sie arbeitet und forscht u.a. im Bereich des (vor-) schulischen Schriftspracherwerbs und zur Güte von Test- und Schulbuchaufgaben.
ORCID: 0000-0002-9216-4680
Publications at WAXMANN:
Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung
Kompetenzbereiche – Fachdidaktik
2025,
328 pages,
paperback,
38,90 €,
ISBN 978-3-8309-4960-2
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830999607
DoProfiL 2.0 – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2023,
424 pages,
paperback,
47,90 €,
ISBN 978-3-8309-4736-3
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830997368
IGLU 2016
Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen
2020,
436 pages,
paperback,
94,00 €,
ISBN 978-3-8309-4293-1
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830992936
DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2018, 304 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3836-1
IGLU 2016
Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
2017, 342 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3700-5
Article in journal „Tertium Comparationis“
25. Volume, 1/2019
Leistungsstark und gerecht? Entwicklungen von Grundschulsystemen im europäischen Vergleich