Müller, Florian H.

Prof. Dr. Florian H. Müller forscht und lehrt an der Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (IFF) der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Arbeits-/ Forschungsschwerpunkte: Interessen- und Lernmotivationsforschung, die Analyse von Lehr- und Lernumwelten, insbesondere in der Hochschule sowie in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung und -fortbildung.

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ORCID:  0000-0003-1749-7212

Publications at WAXMANN:

Motivation und Emotion von Lehrpersonen

2025, 374 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8188-0047-5

.doi: https://doi.org/10.31244/9783818850470

Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt

Praktiken, Befunde und multiperspektivische Zusammenhänge

2024, 424 pages, paperback, 42,90 €, ISBN 978-3-8309-4879-7

.doi: https://doi.org/10.31244/9783830998792

10 Jahre Regelschule – die (Neue) Mittelschule

2024, 372 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4639-7

.doi: https://doi.org/10.31244/9783830996392

Motivierte Lehrperson werden und bleiben

Analysen aus der Perspektive der Theorien der Persönlichkeits-System-Interaktionen und der Selbstbestimmung

2018, 184 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-3865-1

Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen

Festschrift zum 60. Geburtstag von Konrad Krainer

2018, 336 pages, paperback, 42,90 €, ISBN 978-3-8309-3842-2

Baustellen in der österreichischen Bildungslandschaft

Zum 80. Geburtstag von Peter Posch

2018, 298 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3744-9

Lehrerinnen und Lehrer lernen

Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung

2010, 506 pages, paperback, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-2107-3

Studium und Interesse

Eine empirische Untersuchung bei Studierenden

2001, 252 pages, paperback, 25,50 €, ISBN 978-3-8309-1056-5

Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

2. Volume, 2/2010

Special Issue Editorial

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Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“

2. Volume, 2/2010

Are self-regulation and self-control mediators between psychological basic needs and intrinsic teacher motivation?

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„Journal for Educational Research Online (JERO)“

2. Volume, 2/2010