Page 27–30
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Abstract
In this article, an ethnographic approach to the peace educational potential of a mediation program in the school environment is offered.
Keywords
peace education, mediation, ethnography
APA citation
Natterer N. (2016). Das Streitschlichterprogramm als Beitrag zur Friedenspädagogik in der Schule. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 39(4), 27-30. https://www.waxmann.com/artikelART102090
