S. 240–246
Kurzlink
: https://www.waxmann.com/artikelART105488
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2023.03.07
Abstract
Das Programm „Ein Quadratkilometer Bildung“ setzt auf kleinräumige, lokale Bildungsnetzwerke, um die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen in Sozialräumen zu erhöhen, in denen überproportional viele Familien von Armut betroffen sind. Mithilfe eines stadtteilbezogenen Unterstützungssystems, der sog. Pädagogischen Werkstatt, setzen Akteur*innen der formalen, non-formalen und informellen Bildung Schwerpunktthemen und entwickeln gemeinsam vor Ort bedarfsgerechte Praxislösungen. Der Beitrag stellt den Handlungsansatz des Programms vor, skizziert Entwicklungen unterschiedlicher Programmorte und bündelt abschließend Erkenntnisse zu möglichen Wirkungen des
Programms.
Schlagworte
Bildungsnetzwerke, Förderprogramm, Bildungsungleichheit, Unterstützungssystem, Pädagogische Werkstatt, Sozialraum
APA-Zitation
Lock S. (2023). Das Programm „Ein Quadratkilometer Bildung“. DDS – Die Deutsche Schule, 115(3), 240-246. https://doi.org/10.31244/dds.2023.03.07
