S. 222–227
Was folgt aus den rechtlichen Regelungen zur Notengebung im Ländervergleich?
Kurzlink
: https://www.waxmann.com/artikelART106414
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2025.03.06
Abstract
Der vorliegende Beitrag berichtet Ergebnisse einer ländervergleichenden Dokumentenanalyse bezüglich zentraler rechtlicher Regelungen zur Benotung schriftlicher und mündlicher Leistungen an Gymnasien und fragt nach Implikationen der Befunde. Deutlich werden klare Differenzen zwischen den verschiedenen Bundesländern, die den Blick weiten, und hohe Freiräume in den rechtlichen Bestimmungen, die durch einzelschulische Übereinkünfte gefüllt werden können und müssen.
Schlagworte
Notengebung, Leistungsbeurteilung, Schulrecht, Ländervergleich, Schulentwicklung
APA-Zitation
Kohler, B. & Hübner N. (2025). Große Differenzen, hohe Freiräume: Was folgt aus den rechtlichen Regelungen zur Notengebung im Ländervergleich?. DDS – Die Deutsche Schule, 117(3), 222-227. https://doi.org/10.31244/dds.2025.03.06
